我到哪里去？我要实现什么?在自我认识达到新的认识新的统一以后,自我意识经过矛盾冲突后，在新的水平和新的方向达到协调一致，自我达到同一（统一）。它是一种对自己本身的稳定的认识，能使个体自觉地表现出前后一致内外一致的心理面貌。自我同一包括：主观的我和客观的我、理想的我和现实的我同一；自我认识、自我体验、自我控制的同一；本原的自我、社会的自我、精神的自我的同一；个体的自我形象作为连续整体在活动中的有着高度的一致性和连续性。

　　 自我意识经过分化、矛盾、冲突、统一，达到了自我的同一,随之自我的发展需要实现。从发展的方向来看,有:一是理想的自我价值取向符合社会主流的，这时理想的自我与现实的要求相一致，也是现实的自我和理想的自我达到了互为同向的境界，这是积极的、健康的自我意识的同一。二是理想的自我价值取向是和社会规范相背的，这时自我的统一和现实社会出现相冲，如果实现了理想，将会出现反社会行为,这时衍生出现实与理想的冲突.三是理想的自我与现实的自我之间，差距较大，矛盾尖锐，冲突剧烈，给自我带来紧张、不安和痛苦，自我迫切求得统一，以便解除痛苦，求得安宁，但现实的自我的水平又低，于是，便产生了一种虚假的统一，这就是自我防御机制。

　　自我意识是个体的本质的根本体现，是个性的核心。自我意识和个性有着很高的相关。环境和教育的影响必须通过自我意识的过渡，才能影响个性的变化。有的人能出污泥而不染，有的人却随波逐流、同流合污，皆出于自我意识的作用。艾里克森认为，自我能发展组织个人的生活，保证个体环境和社会环境的永恒和谐，自我的功能强调自我对健康发展和顺应的影响，而且也作为个人自我意识与同一性的源泉。艾里克森将人的发展分为八个阶段，每一个阶段都存在着危机，这种危机能及时得到积极地解决，个体就会增强自我的同一，并在下一个危机阶段中得到再次积极解决的可能性。该危机得到消极地解决，就削弱自我，阻碍顺应能力的形成并降低了下一阶段危机得到积极解决的可能性。

　　 自我认识和自我评价是个性形成的基础。自我认识是人类将认识指向自身，认识自身的优点和缺点，在社会统一的价值取向影响下，形成理想的自我，来支配、调节现实的自我的活动，从而使个体的行为由主要受环境控制（他律），变为由本身自我意识的调节（自律）。自我认识的能力越高，认识越深刻，对社会、他人、自身及其行为后果越把握得准确，对个体的社会实践指导作用就越大。“自知自明”，在这里可理解为自我认识深刻者，就能更主动、更自觉地调节自己的行为，形成健康的个性。

　　 自我评价是在自我认识的基础上，引进具有可比性的对象与自己相比较而产生的，它能使自我作到“知己知彼”，将自己摆放到合适的位置，更好地适应环境。同时，自我评价能影响个体个性的发展方向，一个人自认为自己是正直的人，他会竭尽全力做出正义之举，拒绝做他认为的不义之事。如果个体对现实的自我的活动失去信心，那么，这种活动很快就会结束。

　　 自我体验是主观的我对客观的我所持的态度，它是在自我认识和自我评价的基础上形成的。自尊、自卑、自信、成功感、失败感等，都是自我体验的表现。自我体验带有意识倾向性，是构成个性的重要因素。个体如果是个自信心很强的人，他就会在一切活动中积极进取、不甘人后；如果他的自信心不足，他就会怀疑自己的能力，遇事畏缩，不敢担当大任。

　　 自我控制是自我意识的能动性的集中表现，体现为主观的我对客观的我的调节、控制，是能否将个性的发展置于自觉之上的关键。自我控制对业已确定的目标，施行监督，发动与维持和目标一致的行为，制止与目标不一致的行为，使个性发展受到理想的我和主观的我的监控，这样就能排除不良影响，使个性自觉地得到发展,也容易成就自己的理想.